Digitalisierung, Algorithmen & KI
Was passiert eigentlich im Inneren eines Smartphones? Wie (un)sicher ist das World Wide Web? Seitdem die Digitalisierung Einzug gehalten hat, sind Algorithmen, Data Science, Machine Learning, Künstliche Intelligenz & Co. aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Doch was verbirgt sich hinter diesen Schlagwörtern? Und wie können wir verantwortungsvoll mit digitalen Technologien umgehen? Forschende treten als Wissenschaftsbotschafter:innen mit Schülerinnen und Schüler in Dialog, um diese Fragen zu diskutieren.
Persönliche Besuche
Wissenschaftsbotschafter:innen aus den folgenden Themenbereichen stehen für einen individuellen Besuch zur Verfügung. Der Inhalt und Ablauf des Besuchs wird dabei individuell mit dem/der Forschenden vereinbart. An Schulen kann dieser vorab von der Klasse mit einem Fragenkatalog vorbereitet werden, damit die Forschenden auf die spezifischen Interessen der Schüler:innen eingehen können.
Thematische Workshops
Darüber hinaus wird eine Reihe thematischer Workshops rund um diesen Themenkomplex angeboten. Hier steht das Thema fest und der Fragenkatalog wird nicht benötigt.
Abenteuer Informatik
Informatik begreifen und dabei Spaß haben. Fundamentale Ideen der Informatik werden von Univ.-Prof. Laura Kovacs (Technische Universität Wien) in ihrem Workshop für Schulklassen erlebbar gemacht. Unsere Workshops werden für Volksschulklassen bis hin zu Unter- und Oberstufen angeboten. Teilnehmende lösen verschiedene Aufgaben durch logisches Denken. Dabei lernen sie die Grundkonzepte von Algorithmen, parallelem Rechnen, künstlicher Intelligenz und Computersicherheit. Wir ändern auch die gesellschaftliche Überzeugung, dass Informatik „nur“ Programmieren sei und man dafür digitale Geräte benötigt. Wir zeigen, dass es in der Informatik um logisches Problemlösen geht, das bei Bedarf durch Computer unterstützt werden kann.
Zielgruppe: Volksschule, Mittelschule, AHS (SEK I), AHS (SEK II), BMS, Polytechnische Schulen
Dauer: 2 UE
Ort: in Präsenz
Unsichtbare Vorurteile – Wie Künstliche Intelligenz unsere Welt verzerrt
Künstliche Intelligenz wirkt oft neutral und objektiv – doch der Schein trügt. In diesem Workshop mit Dr. Lisa-Maria Norz (UMIT Tirol) erfahren und erarbeiten Schülerinnen und Schüler, wie KI-Systeme und Tools unbewusste Vorurteile übernehmen und sogar verstärken. Wir beleuchten, warum Frauen in medizinischen Datensätzen oft unterrepräsentiert sind, weshalb KI häufiger männliche als weibliche Gesichter erkennt – und wie stereotype Rollenbilder durch KI-generierte Bilder gefestigt werden. Auch Machtverhältnisse spielen eine Rolle: Wer bestimmt, was die KI „lernt“ – und wer bleibt dabei außen vor?
Mit anschaulichen Beispielen und interaktiven Übungen sensibilisieren wir für die Risiken algorithmischer Benachteiligung und fördern das Bewusstsein für Gerechtigkeit und Vielfalt in der digitalen Welt.
Zielgruppe: Volksschule, AHS (SEK I), AHS (SEK II), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen
Dauer: 2 UE
Ort: in Präsenz in Tirol.
Online in allen Bundesländern
Nachhaltige KI
Univ. Prof. Ivona Brandic (Technische Universität Wien) und die Schülerinnen und Schüler befassen sich im Workshop mit der Nachhaltigkeit in der Informatik und insbesondere dem Energieverbrauch. Wir beginnen mit einer kurzen Einführung, in der wir uns vorstellen und einen Überblick über unsere Forschung geben. Anschließend thematisieren wir den Energieverbrauch in der IT – von der lokalen Nutzung auf eigenen Geräten bis hin zu energieintensiven Cloud-Diensten. Im interaktiven Teil des Workshops erarbeiten die Teilnehmenden in Kleingruppen verschiedene Fragestellungen: Wie hoch ist der Energieverbrauch einer KI-Anfrage? Wie viel Strom benötigt die Generierung eines KI-Bildes? Welche Einsparpotenziale gibt es durch optimierte Nutzung digitaler Dienste (z.B. Streaming in unterschiedlicher Qualität, Standby-Verbrauch)? Die Ergebnisse werden in der Gruppe präsentiert und gemeinsam diskutiert. Ziel ist es, den Schüler/innen ein Bewusstsein für den Energiebedarf digitaler Technologien zu vermitteln und ihnen Werkzeuge zur Einschätzung und Reduktion ihres digitalen Fußabdrucks an die Hand zu geben.
Zielgruppe: Volksschule, Mittelschule, AHS (SEK I und SEK II), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen
Dauer: flexibel
Ort: in Präsenz in Wien
Online-Besuche in allen Bundesländern
GlossIT! Notizen aus dem Mittelalter. Vom Federkiel zur Tastatur: Wie wir die Vergangenheit mit modernster Technik und KI erforschen
In diesem Workshop taucht Dr. Tristan Repolusk (Universität Graz) mit den Schüler:innen in die Welt mittelalterlicher Manuskripte ein. Wie wurden sie hergestellt? Warum finden sich Randnotizen und Bemerkungen auf den Manuskriptseiten? Was wurde in den Notizen kommentiert?
Der praxisorientierte Workshop hat das Ziel, den Schüler*innen sowohl philologische als auch digitale Methoden und Werkzeuge näher zu bringen, wie sie auch in unserem Forschungsprojekt GlossIT zum Einsatz kommen. Durch die angeleitete Erforschung einer Manuskriptseite lernen die Schüler*innen nicht nur das interaktive Arbeiten mit mittelalterlichen Manuskripten kennen, sondern erhalten auch Einblicke in den Forschungsalltag von Wissenschaftler:innen.
Die Schüler:innen verwenden maßgeschneiderte KI-gestützte wissenschaftliche Software und entdecken, wie das Arbeiten mit Manuskripten am Computer abgebildet wird. Sie reflektieren dabei über praktische Aspekte der mittelalterlichen Schreibpraxis: Was passiert, wenn sich beim Schreiben ein Fehler eingeschlichen hat? Wie macht man eine Notiz zu einer interessanten Stelle?
Voraussetzungen:
Der Workshop richtet sich sowohl an die gymnasiale Ober- als auch Unterstufe, vorausgesetzt sind zumindest grundlegende Lateinkenntnisse. Je nach Zielgruppe kann der Workshop dem Niveau der Schüler*innen angepasst werden.
Zielgruppe: AHS (SEK I und SEK II)
Dauer: 3
Ort: in Präsenz in Burgenland, Kärnten, Steiermark, Wien
Musik im Computer? Wie geht denn das?
Musik kann grundsätzlich auf zwei verschiedene Arten digital gespeichert werden: Einerseits gibt es rein audiobasierte Formate, wie das MP3-Format, das allgemeine Schallinformationen enthalten kann. Andererseits existieren digitale Musiknotationen wie MIDI oder MusicXML, die anwendungs- oder kulturspezifische Aspekte der jeweiligen Musiktradition kodieren.
In diesem interaktiven Workshop von Dr. Tristan Repolusk (Universität Graz) lernen die Schüler:innen die Unterschiede zwischen allgemeinen Audioformaten und spezialisierten Notationsformaten kennen. Außerdem erhalten sie Einblicke darin, wie maschinenlesbare Musiknotation umgesetzt werden kann und welche Herausforderungen dabei auftreten. Wie gelangt man von einem handschriftlichen Notentext zu einer digitalen Notation? Und warum können wir Formate, die für westliche Musik entwickelt wurden, nicht ohne Weiteres beispielsweise für chinesische Musiktraditionen einsetzen?
Voraussetzungen: Die Schüler:innen verfügen bereits über grundlegende Kenntnisse der westlichen Notenschrift.
Zielgruppe: AHS (SEK I und SEK II)
Dauer: 3
Ort: in Präsenz in Burgenland, Kärnten, Steiermark, Wien
Hands On: Einführung in die Game-Boy-Programmierung
Der Game Boy wurde im Jahr 1989 veröffentlicht und gehört nach wie vor zu den erfolgreichsten Handheld-Spielkonsolen. Seine 8-Bit-Ästhetik prägt die moderne Popkultur bis heute nachhaltig.
In diesem interaktiven Workshop von Dr. Tristan Repolusk (Universität Graz) schnuppern die Schüler:innen in die Welt der Game-Boy-Programmierung hinein. Unsere Reise beginnt ohne spezifische Vorkenntnisse zum Game Boy und endet mit einem kleinen Spiel, das nicht nur im Emulator, sondern auch auf echter Hardware lauffähig ist.
Die Schüler*innen lernen die Architektur und technischen Limitationen des Game Boy kennen und erwerben praxisnahe Kenntnisse in der Mikrokontroller-Programmierung mittels der Game-Boy-spezifischen Z80-Assemblersprache. Nach Abschluss des Workshops haben sie grundlegendes Wissen im Umgang mit Grafik-Tiles, der Verarbeitung von Benutzereingaben und der Einbindung von Musik. Sie sind damit in der Lage, selbstständig einfache Spiele für den Game Boy zu entwickeln.
Voraussetzungen:
Die Schüler:innen verfügen bereits über Basiskenntnisse einer beliebigen Programmiersprache und git. Darüber hinaus benötigen sie grundlegendes Wissen über Prozessoren und Compiling/Linking. Daher richtet sich der Workshop in erster Linie an die höheren Klassen von HTLs im Informatikzweig.
Zielgruppe: AHS (SEK I und SEK II)
Dauer: 4
Ort: in Präsenz in Burgenland, Kärnten, Steiermark, Wien
Prompt Me If You Can - Ein Mitmach-Workshop rund um LLMs
Bist du neugierig, was Large Language Models (LLMs) können – und was nicht? Willst du ChatGPT & Co. einmal so richtig herausfordern?
In diesem interaktiven Workshop taucht Dipl.-Ing.in Florentina Vorobil (TU Wien) mit den Schülerinnen und Schülern spielerisch in die Welt der LLMs ein - mit Spielen, Prompting-Challenges und Aufgaben aus dem echten Leben. Ihr könnt selbst mit Prompts experimentieren, kreative Einsatzmöglichkeiten entdecken und herausfinden, wo LLMs richtig stark sind und wo sie überraschende Schwächen haben. Hier geht es ums Ausprobieren, Entdecken und Spaßhaben mit KI.
Zielgruppe: AHS (SEK II), BHS, BMS
Dauer: 3 UE
Ort: in Präsenz in WienDieser Workshop ist derzeit leider ausgebucht.
Interaktive Welten gestalten – Einführung in XR-Prototyping
Was ist eXtended Reality (XR) – und wie baut man sie selbst?
In diesem interaktiven Workshop taucht Dr. Pascal Knierim (Universität Innsbruck) mit den Schülerinnen und Schülern in die Welt der XR ein. Nach einer kurzen Einführung in die Geschichte von XR und spannenden Beispielen aus dem Alltag (z. B. Pokémon GO, Navigation), entwickeln wir unsere erste eigene kleine XR-Erfahrung. Ob virtuelle Objekte im Klassenzimmer oder ein interaktives Rätselspiel – der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Ganz ohne Vorkenntnisse lernen die Teilnehmenden, wie man Ideen entwickelt, Szenen gestaltet und einfache Prototypen mit modernen Tools umsetzt.
Methoden: Impuls, Live-Demos, Gruppenarbeit, kreatives Gestalten am Notebook/Smartphone
Zielgruppe: AHS (SEK II), BHS
Dauer: 2 UE
Ort: in Präsenz in Salzburg, Tirol, Vorarlberg
KI und Ich
Im interaktiven Workshop von assoz. Prof. Bernd Resch (IT:U Interdisciplinary Transformation University) lernen die Schülerinnen und Schüler spielerisch, wie sie KI-Technologien nutzen und ethisch verantwortungsbewusst einsetzen können.
Zielgruppe: SEK I (ab 12 Jahren), SEK II
Dauer: 1-2 UE
Ort: in Präsenz in Niederösterreich, Oberösterreich (bevorzugt an der Universität oder in der Schule)
Sprechen Computer unsere Sprache?
Der Sprache von Computern widmet sich Univ.Prof. Dana Seyringer (FH Vorarlberg) in ihrem Workshop, in dem sie sich gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern auf die Suche nach Antworten auf folgende Fragen macht: Verstehen Computer eigentlich, was wir da schreiben oder welche Musik wir gerade hören? Welche Sprache sprechen Computer wirklich? Deutsch? Englisch? Oder verwenden sie lieber ihre eigene Sprache, um miteinander zu kommunizieren? Und wie ist es möglich, dass der Computer meines Freundes meine E-Mails oder Fotos vom Urlaub richtig erkennt?
Zielgruppe: Volksschule
Dauer: 2 UE
Ort: in Präsenz in Vorarlberg
Virtuelle soziale Präsenz: Netzwerken, aber richtig?
Schüler/innen lernen mit Lisa-Maria Norz, MSc (UMIT Tirol), wie sie sich im Online-Raum bestmöglich darstellen können. Zusätzlich soll im Rahmen der sozialen Netzwerktheorie präsentiert werden, ob und inwiefern netzwerken tatsächlich sinnvoll ist und mir für meinen persönlichen und beruflichen Werdegang etwas bringen könnte.
Zielgruppe: AHS (SEK II), BHS, BMS, Berufsschulen
Dauer: offen
Ort: in Präsenz in Tirol
Online in allen Bundesländern
Social Media Analyse
Die Schüler/innen entdecken in diesem Workshop assoz. Prof. Bernd Resch (IT:U Interdisciplinary Transformation University) die versteckte Macht der sozialen Medien und erfahren, wie die KI-basierte Analyse von Social-Media-Nachrichten mit Geoinformationen bei Stadtplanung, Katastrophenmanagement und Migrationsforschung helfen. Außerdem sprechen sie mit dem Forscher darüber, was man in sozialen Medien posten kann und was besser nicht.
Zielgruppe: SEK II
Dauer: 1-2 UE
Ort: in Präsenz in Niederösterreich, Oberösterreich (bevorzugt an der Universität oder in der Schule)
Wie fair sind die Algorithmen von Suchmaschinen und Empfehlungssystemen?
Dieser Frage geht Dr. Markus Schedl (Johannes Kepler Universität Linz) in einem interaktiven Vortrag nach, der die Schülerinnen und Schüler selbst zu kleinen Experimenten einlädt. Dazu sollten die Schülerinnen und Schüler das eigene Smartphone (sofern vorhanden) mitnehmen!
Zielgruppe: AHS (SEK II), BMS, Polytechnische Schulen
Dauer: 1 UE
Ort: in Präsenz in Niederösterreich, Wien
Glaskugelschauen 4.0: Wie funktioniert eine Computersimulation?
Warum Computersimulationen für unser tägliches Leben so wichtig sind und warum es warm wird, wenn die Sonne scheint, lernen die Schülerinnen und Schüler im Workshop von Assoz. Prof. Stefan Radl (Technische Universität Graz), der sich u.a. mit Machine Learning beschäftigt.
Zielgruppe: AHS (SEK II), BHS
Dauer: 4 UE
Ort: in Präsenz in Burgenland, Steiermark (möglichst im Umkreis von 80 km um Graz)
Online-Besuche in allen Bundesländern
Coded Bias - Diskriminierung durch Künstliche Intelligenz
Maschinelles Lernen und algorithmische Entscheidungssysteme können bestehende Vorurteile nicht nur reproduzieren, sondern auch noch verstärken. Wie wir unterschiedliche Formen von Diskriminierung in KI-Anwendungen erkennen können, beleuchtet Magdalena Posch, MA MA (MCI Unternehmerische Hochschule) in ihrem Workshop.
Zielgruppe: Mittelschule, AHS (SEK I und SEK II), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen
Dauer: 1-2 UE
Ort: in Präsenz in Tirol
Online-Besuche in allen Bundesländern
Keine Angst vor Statistik und Data Science
Begriffe und Anwendungen aus Statistik und Data Science begegnen uns täglich und statistische Erkenntnisse fließen in Entscheidungen auf jeder Ebene ein. Doch welche Konzepte stecken dahinter und wie können wir rasch erkennen, ob Statistiken glaubwürdig sind? Dazu benötigen wir nicht viel Mathematik, aber vor allem unseren Hausverstand. Das vermittelt Univ.-Prof. Arne Bathke (Universität Salzburg) in seinem Workshop.
Zielgruppe: AHS (SEK I), AHS (SEK II)
Dauer: 1-2 UE
Ort: in Präsenz in Salzburg
Touch, Sense and Create: A Workshop on Sensor Science
Step into the fascinating world where machines can feel, see, and respond - just like us! This interactive workshop led by Vishnu Prakash Karunakaran ,MSc (FHV - Vorarlberg University of Applied Sciences) introduces students to the science of sensor technology, the invisible magic behind smartphones, smart homes, wearable devices, self-driving cars and so on. Through real-life examples and engaging demonstrations, students will explore different types of sensors from motion and temperature to light and sound. The session also includes a hands-on experience, where students will build their own sensor using simple electronic components. No prior technical knowledge is needed - just curiosity and creativity! By the end of the session, students will understand how the things around them sense and react to the world and how they can build such systems themselves.
Target group: AHS (SEK II), HAK, HTL (mit entsprechenden Englisch-Kenntnissen)
Dauer: 2-3 units
Location: in person in Vorarlberg
Online for all schools
Ablauf und Anmeldung
- Sie teilen uns Ihren Wunsch über das Formular mit:
- Wir vermitteln den Kontakt zu den Forschenden, informieren Sie, wenn diese zusagen und helfen anschließend bei Bedarf bei der weiteren Organisation.
- Sie treffen alle weiteren Absprachen individuell mit der/dem Forschenden und bereiten die Schulklasse auf den Besuch vor
- Nach dem Besuch freuen wir uns über einen kurzen Erfahrungsbericht an youngscience@oead.at.
Die genannten Forschenden sind nur eine Auswahl der insgesamt über 600 Personen, die als Wissenschaftsbotschafter/innen Schulen besuchen und zusätzlich über 210 verschiedene Workshops anbieten.
HIER finden Sie weitere Informationen zur Initiative und den Profilen aller Wissenschaftsbotschafter/innen.
