• 1- 2 Besuche pro Jahr
• Bevorzugte Regionen: Kärnten, Niederösterreich, Wien (Schulen, die mit der Bahn gut erreichbar sind).
• Bietet individuelle Besuche an.
• Besucht gerne: Volksschulen, SEK I.
• Es fallen keine Fahrtkosten an.

Forschungsschwerpunkte

• Medien-, Informations- und KI-Kompetenz in der (Hoch-)Schule
• Generative KI und Plattformlogiken in und bei der Online-Suche
• Informationsstörungen im Internet: Mis-, Des-, Malinformation und Deepfakes
• Digitale Medien (insbesondere Tablets und iPads) und Tools im Klassenzimmer

Mögliche Themen für Vermittlungsworkshops in Schulen:

• Hintergrundwissen zur Funktionsweise von Suchmaschinen und generativer KI
• Chancen, Risiken und Grenzen generativer KI bei der Online-Suche
• Dimensionen und Intentionen der Verbreitung von Informationsstörungen und/oder Deepfakes im Internet
• Suchstrategien im Internet zwischen Fakt und Fake
• Auswirkungen von Informationsstörungen auf die Demokratie
• Kreative Zugänge mit Tablets und iPads, insbesondere im Bereich Film (u. a. Stop-Motion, Greenscreen) und Musik (u. a. Hörspiele, Kurzkompositionen)

Aktuelle Projekte

• dig!doc – Gelingensbedingungen einer Digitalen (Grund-)Bildung: Das Projekt „dig!doc – Gelingensbedingungen einer Digitalen (Grund-)Bildung“ ist ein finanziertes Projekt im Rahmen der Initiative „Bildungsinnovation braucht Bildungsforschung“. Insgesamt entstehen im Zuge des Projekts sechs Dissertationen, die sich mit dem Forschungsbereich der Gelingensbedingungen für eine digitale Grundbildung auseinandersetzen. Der Fokus liegt dabei auf den digitalen Kompetenzen von Schüler:innen der Sekundarstufe I, Computational Empowerment, Bildungsungleichheiten im Kontext Digitaler Grundbildung, dem selbstbestimmten Lernen digitaler Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung, der Informationskompetenz von Schüler:innen der Sekundarstufe I sowie Digitale Grundbildung und Schulentwicklung.

  Projektlink

• Schooltools – Werkzeuge zur Medienkompetenzerweiterung:  Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Schooltools – Werkzeuge zur Medienkompetenzerweiterung“ umfasst zum einen den Aufbau und die kontinuierliche Erweiterung einer kuratierten Sammlung an digitalen Anwendungen, Webseiten und Programmen für Unterricht, Schule und Studium. Die kompetente Nutzung digitaler Medien inkludiert neben aktuellem Medienwissen und dessen vermittelnder Anwendung ebenso deren kritische Reflexion und Weiterentwicklung. Mit der dem Webprojekt „Schooltools“ angeschlossenen Begleitstudie soll zum anderen das Handlungsrepertoire Lehrender bei der Nutzung digitaler Instrumente in unterschiedlichen Unterrichtssettings sichtbar gemacht und in die Weiterentwicklung der Plattform einbezogen werden.

  Projektlink

Auszug aus dem wissenschaftlichen Werdegang

• Hochschullehrperson im Bereich „Medienpädagogik und -didaktik“ an der KPH Wien/Niederösterreich mit Fokus auf Lehre und Forschung seit 09/2020
• Doktoratsstudium Bildungswissenschaft an der Universität Wien seit 11/2023 im Rahmen des B3-Konsortiums dig!doc – Gelingensbedingungen einer digitalen (Grund-)Bildung
• Masterstudium Angewandtes Wissensmanagement an der FH Burgenland (Abschluss 09/2020)
• Bachelorstudium Bildungswissenschaft an der Universität Wien (Abschluss 01/2019)
• Projekt „ConnectedKids“ (von 04/2019 bis 07/2026): Lehrkräfte-Workshops im Umgang mit Tablets und deren Einsatz im Unterricht sowie Schulvermittlungsprojekte im Bereich Medienbildung mit Tablets im Klassenzimmer