Geologie, Geophysik & Meteorologie
Unsere Erde ist ein dynamisches System. Doch wie gut verstehen wir eigentlich die Prozesse, die sie im Inneren, an der Oberfläche und in der Atmosphäre prägen? Naturgefahren, Klimaveränderungen und die Nutzung natürlicher Ressourcen stellen unsere Gesellschaft vor große Herausforderungen und erfordern fundiertes Wissen über unseren Planeten.
Zahlreiche Wissenschaftsbotschafter:innen aus den Bereichen Geologie, Geophysik und Meteorologie geben im Rahmen themenoffener, individueller Besuche und thematischen Workshops spannende Einblicke in ihre Forschung: von der Entstehung und Dynamik von Naturgefahren über die Untersuchung von Böden, Gesteinen und geophysikalischen Prozessen bis hin zu Wetterphänomenen und der Entwicklung unseres Klimas.
Persönliche Besuche
Wissenschaftsbotschafter:innen aus den folgenden Themenbereichen stehen für einen individuellen Besuch zur Verfügung. Der Inhalt und Ablauf des Besuchs wirddabei individuell mit dem/der Forschenden vereinbart. An Schulen kann dieser vorab von der Klasse mit einem Fragenkatalog vorbereitet werden, damit die Forschenden auf die spezifischen Interessen der Schüler:innen eingehen können.
Thematische Workshops
Wie wird das Wetter in Salzburg in 2050?
Mag. Claudia Riedl (GeoSphere Austria) wirft gemeinsam mit den Schüler:innen einen Blick in die Zukunft unseres Wetters und unseres Klimas. Welche Temperatur haben wir im Juli? Wie viele Hitzetage werden wir im Sommer erleben? Wie viel kann es in zehn Minuten, an einem Tag oder in drei Tagen regnen? Gibt es noch Schnee in den Tälern? Wo finde ich in Zukunft Möglichkeiten zum Skifahren? Wie verschieben sich die Jahreszeiten? Finde gemeinsam mit uns heraus wie das Wetter 2050 wird.
Zielgruppe: Mittelschule, AHS (SEK I und SEK II)
Dauer: 1 UE
Ort: in Präsenz in Salzburg
Wolken, Nebel, Regen? Himmel lesen wie die Profis
In diesem Workshop von Dr. Rosmarie de Wit (GeoSphere Austria) erfahrt ihr, auf welche – manchmal auch überraschende – Weise das Wetter gemessen wird. Nach einer (Online-)Tour durch den Messgarten der GeoSphere Austria erhaltet ihr eine kurze Einführung in die Funktionsweise von Wolkenhöhen-Messinstrumenten (Ceilometern) sowie in die Interpretation der dazugehörigen Daten.
Anschließend geht es direkt los: Ihr schlüpft in die Rolle von Wetterprofis, analysiert echte Messdaten und leitet daraus eigenständig Wetterlagen ab. Gemeinsam überprüfen wir danach eure Ergebnisse – und finden heraus, ob eure Einschätzungen stimmen.
Zielgruppe: AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen
Dauer: 2 UE
Ort: In Präsenz in Wien
Kann Bergbau nachhaltig sein?
Woher kommen die Materialien im Handy? Wie werden diese gewonnen - Bergbau? Welche Umwelt- und Sozialauswirkungen entstehen dabei? Und wie kann Bergbau nachhaltig sein? Diesen Fragen geht Univ.-Prof. Michael Tost (Montanuniversität Leoben) mit den Schüler:innen nach.
Zielgruppe: AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS
Dauer: 2 UE
Ort: In Präsenz in Kärnten, Niederösterreich, Oberösterreich, Steiermark, Wien
Online in allen Bundesländern
Wie wird aus filigranen Kristallen eine Naturgewalt?
Stell dir vor: Ein einziger Schneekristall fällt zu Boden – perfekt geformt, zerbrechlich. Doch was passiert, wenn unzählige dieser Kristalle übereinander liegen? Wenn Wind, Temperatur und Druck sie verändern? Und das Zusammenspiel entscheidet: Bleibt der Hang stabil oder kann eine Lawine ausgelöst werden? Tauch ein in die Welt der Schneeforschung – wo jeder Kristall ein Puzzleteil der Lawinenvorhersage ist! Ein spannender Workshop in die Welt der Naturgewalten von Mag. Claudia Riedl (GeoSphere Austria).
Zielgruppe: Mittelschule, AHS (SEK I und SEK II)
Dauer: 1 UE
Ort: in Präsenz in Salzburg
Was ist der Klimawandel und wie können wir ihn bekämpfen?
Dieser Frage möchte Blaž Gasparini, PhD (Universität Wien) in einem interaktiven Workshop mit den Schülerinnen und Schülern nachgehen. Anhand von zielgruppengerechten Erklärungen, aber auch Experimenten und Demonstrationen, soll gezeigt und verdeutlicht werden, was/wie sich die Erde kühlt bzw. erwärmt (Sonnenschein, Treibhauseffekt), wie der Einfluss des Menschen aussieht (Treibhauseffekt, Wechselwirkung zwischen Aerosolen und Wolken) und was man dagegen tun kann (Mitigation, Anpassung, Kohlendioxid-Entfernung, Solares Geoengineering). Ziel des Workshops ist es, den Klimawandel nachvollziehbar zu erklären, und gleichzeitig den Schülerinnen und Schülern genug Raum für Fragen und Diskussion zu geben.
Im Workshop werden die Themen der Publikation WTF is climate change? behandelt.
Dauer: flexibel
Zielgruppe: SEK II
Ort: in Präsenz in Wien
Erdbeben und die Dynamik unseres Planeten
Die Frage nach der Ursache von Erdbeben hat die Menschheit seit der Antike beschäftigt. Trotzdem ist es erst 100 Jahre her, dass eine wissenschaftliche Erklärung gefunden wurde. Und auch die fand zunächst wenig Beachtung, denn sie hatte einen Haken: Großräumige geologische Einheiten mussten sich dafür im Zeitraum weniger Jahre relativ zueinander bewegen. Das widersprach den Fundamenten der herrschenden Lehrmeinung.
Während die Antwort deshalb zunächst kaum beachtet im Schrank lag, verbreitete sich ein neuer Messapparat auf dem Globus – der Seismograph – und es dauerte nicht lange bis man feststellte, dass die Erschütterungen größerer Beben auf der ganzen Erde aufgezeichnet werden.
Damit war die Methode der Tomographie geboren, und das Durchleuchten der Erde erbrachte in Abständen von wenigen Jahrzehnten fundamentale Erkenntnisse über ihren Schalenbau. Heute liefern uns moderne Messtechnik und numerische Verfahren detaillierte Bilder von der Subduktion ozeanischer Platten und den Konvektionsströmen im Erdmantel, die grundlegend für das Verständnis der Dynamik unseres Planeten sind.
Der Workshop wird von Univ.-Prof. Dr. Florian Bleibinhaus, Montanuniversität Leoben, Lehrstuhl für Angewandte Geophysik, angeboten.
Zielgruppe: Mittelschule, AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen, Sonstige Einrichtungen
Dauer: 1 UE
Ort: in Präsenz in der Steiermark
Erdöl & Erdgas: Umweltgefahr oder wertvoller Rohstoff
Brennende Wasserleitungen, verunreinigte Brunnen und Erdbeben verursacht durch intensive Fördertätigkeit. Die gesellschaftlichen Bedenken gegenüber der Produktion von Erdöl und Erdgas sind vielfältig. Demgegenüber stehen gigantische Förderkonzerne und das Festhalten wichtiger Global Player (China, Russland, USA) an fossiler Energie. Auch in Europa stellt sich die Frage, wie Öl und Gas in Zukunft durch alternative und erneuerbare Energieformen substituiert werden sollen. Will man die Bedeutung fossiler Energieträger und ihrer Gewinnung für unsere Gesellschaft besser verstehen, muss man sich zuallererst fragen:
Wie werden Erdöl und Erdgas eigentlich gebildet und gefördert, und welche technologischen Entwicklungen fanden in den letzten Jahrzehnten statt?
Dieser Vortrag versucht einen Einblick in die Entstehung des natürlichen Rohstoffs Erdöl und -gas zu geben, beleuchtet aber auch kritisch die aktuellen Entwicklungen auf dem Weltmarkt für fossile Rohstoffe, geographische Aspekte (weltweite Verteilung der wichtigsten Vorkommen), sowie die jüngsten Umweltschutzdebatten („Fracking-Verbot“).
Ein besonderes Augenmerk wird auf die Verfügbarkeit von Erdöl und Erdgas in Österreich gelegt werden.
Der Workshop wird von Univ.-Prof. Reinhard Sachsenhofer und Priv.-Doz. Dipl.-Ing. Dr. David Misch (beide Montanuniversität Leoben) angeboten.
Zielgruppe: Mittelschule, AHS (SEK I und SEK II)
Dauer: 1 UE
Ort: in Präsenz in der Steiermark
Ablauf und Anmeldung
- Sie teilen uns Ihren Wunsch über das Formular mit:
- Wir vermitteln den Kontakt zu den Forschenden, informieren Sie, wenn diese zusagen und helfen anschließend bei Bedarf bei der weiteren Organisation.
- Sie treffen alle weiteren Absprachen individuell mit der/dem Forschenden und bereiten die Schulklasse auf den Besuch vor
- Nach dem Besuch freuen wir uns über einen kurzen Erfahrungsbericht an youngscience@oead.at.
Die genannten Forschenden sind nur eine Auswahl der insgesamt über 640 Personen, die als Wissenschaftsbotschafter:innen Schulen besuchen und zusätzlich über 300 verschiedene Workshops anbieten.
HIER finden Sie weitere Informationen zur Initiative und den Profilen aller Wissenschaftsbotschafter/innen.