Thematische Workshops

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• Woher weiß ich, dass etwas wirklich so passiert ist?

  Über Geschichte wird viel gestritten. Aber es gibt historische Fakten. Dafür zu sorgen, dass die stimmen, ist der Job von Historikerinnen und Historikern. Im Workshop schauen sich die Schüler/innen gemeinsam mit dem Forschenden an, wie Quellen korrekt gesammelt, analysiert und bewertet werden.

  • workshop.detail.realm.label Geisteswissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label Volksschule, Mittelschule, AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen, Sonderpädagogische Schulen, Sonstige Einrichtungen (z.B. Bibliotheken)
  • workshop.detail.duration.label 3 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Burgenland, Kärnten, Niederösterreich, Oberösterreich, Salzburg, Steiermark, Wien
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  Dr. Wladimir Fischer-Nebmaier

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• Wohnen für Familien

  Mit Kindern wird anhand von Zeichnungen zum Familienwohnen und Forschung im Architekturbereich gearbeitet. 

  • workshop.detail.realm.label Sozialwissenschaften, Technik und Technologie
  • workshop.detail.target_group.label Volksschule
  • workshop.detail.duration.label 1 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Wien
  • workshop.detail.no_travel_costs

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  Dr. Isabel Glogar

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• Wolken, Nebel, Regen? Himmel lesen wie die Profis

  In diesem Workshop von erfahrt ihr, auf welche – manchmal auch überraschende – Weise das Wetter gemessen wird. Nach einer (Online-)Tour durch den Messgarten der GeoSphere Austria erhaltet ihr eine kurze Einführung in die Funktionsweise von Wolkenhöhen-Messinstrumenten (Ceilometern) sowie in die Interpretation der dazugehörigen Daten.

  Anschließend geht es direkt los: Ihr schlüpft in die Rolle von Wetterprofis, analysiert echte Messdaten und leitet daraus eigenständig Wetterlagen ab. Gemeinsam überprüfen wir danach eure Ergebnisse – und finden heraus, ob eure Einschätzungen stimmen.

  • workshop.detail.realm.label Naturwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Wien
  • workshop.detail.travel_costs

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  Dr. Rosmarie de Wit

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• Worte finden: Schreiben und lesen über Klima- und Ökokrise

  Klimawandel und gesellschaftliche Auswirkungen Die Welt der Sprache

  Ausgehend von kurzen literarischen Texten diskutieren wir verschiedene Möglichkeiten, Gefühle und Gedanken zu Klima- und Ökokrise in Sprache zu fassen, um so besser mit ihnen umgehen zu können. Gefühle zu diesen Themen reichen von Unbehagen über Angst und Trauer bis hin zu Wut, Schuld oder Gleichgültigkeit. Gedanken kreisen zwischen abstrakter Statistik, Visionen einer düsteren Zukunft und überwältigend langen To-Do-Listen. Bisweilen werden beide – Gefühle und Gedanken – auch einfach ausgeschaltet oder umgelenkt. Was also tun? Im Workshop wendet sich die Forscherin mit der Schulklasse der Literatur zu, da diese erstens eine Art Resonanzraum sein kann: Sie ermöglicht es Leserinnen und Lesern, sich über ihre eigenen Gefühle und Gedanken mehr Klarheit zu verschaffen. Zweitens bietet die Literatur alternative Weltentwürfe, die ungewohnte und originelle Perspektiven auf aktuelle Problemlagen eröffnen. Gemeinsames Lesen, Diskutieren, kreatives Schreiben und Umarbeiten werden als Techniken geübt, die Fantasie zu fördern und emotionale Resilienz zu stärken.

  • workshop.detail.realm.label Geisteswissenschaften, Kunst und Kultur
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 2)
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Salzburg · workshop.detail.online_available.evisit · max. 1 Stunde von Salzburg Stadt mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichbar
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Univ.-Prof. Caitríona Ní Dhúill

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• Worüber lachen wir? Und warum? Über das Komische

  Die Welt der Sprache

  Zu den Ursachen und Anlässen, Arten und Funktionen des Lachens gibt es allerlei schlaue (aber selten witzige) Theorien und Begriffe. Gelacht wird über das – so behaupten diese Theorien –, was komisch ist; und komisch ist, was auf die eine oder andere Weise vom Erwartbaren abweicht. Doch wo hört das Komische auf und beginnt das Geschmacklose und Verletzende? Und welche Zusammenhänge bestehen zwischen dem Komischen und Politischen? Und gehören Trauriges und Lustiges, Tragisches und Komisches vielleicht doch enger zusammen, als vielfach behauptet? Am Wichtigsten aber: Worüber lacht Ihr als Schülerinnen und Schüler eigentlich? Und worüber nicht mehr? Das Netz und die sozialen Medien setzen in vielfältiger Weise auf das Komische und auf unser Lachen. Dass dies nicht selten sehr widersprüchlich, sehr ambivalent ausfällt, ist oftmals intendiert, liegt aber auch in der Natur des Komischen. 

  • workshop.detail.realm.label Geisteswissenschaften, Kunst und Kultur
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, Polytechnische Schulen
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Burgenland, Oberösterreich, Steiermark · workshop.detail.online_available.evisit
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Univ.-Prof. Kurt Hahn

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• Es geht ums Ganze!

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  Die Welt in der wir leben, nehmen wir nur teilweise wahr, nicht als Ganzes. Und meistens verlassen wir uns dabei hauptsächlich auf unsere Augen. Beim Workshop forschen die Schüler/innen vor allem mit ihren Händen, ihrer Nase und den Ohren. Sie erfahren, warum es für das Leben so wichtig ist, dass wir Menschen Zusammenhänge erkennen und herstellen können. Sie untersuchen die „Touch-Box“, sie spielen den „Connections Dance“ und können sich von der „Sky-Box“ überraschen lassen. Der Workshop gibt Einblick in die kunstbasierte Forschung des (PEEK-)Projekts SENSING LIVING SYSTEMS das sich MUELLER-DIVJAK (Jeanette Müller und Paul Divjak) ausgedacht haben, damit Künstler/innen und Systemwissenschafter/innen zusammenarbeiten können. Sie entwickeln und erforschen am AIL (Angewandte Interdisciplinary Lab der Universität für Angewandte Kunst) Szenografien (Umgebungen, Atmosphären), die menschliches Systembewusstsein für ein freudvolles und gutes Leben für alle fördern möchte.

  • workshop.detail.realm.label Geisteswissenschaften, Kunst und Kultur, Sozialwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label Kindergarten, Volksschule, Mittelschule, AHS (SEK 1), AHS (SEK 2)
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Wien · Auch an der Universität möglich.
  • workshop.detail.no_travel_costs

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  Dr. Jeanette Müller

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• Bäume wachsen nicht in den Himmel, aber wie groß werden sie denn wirklich?

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  Umwelt & Nachhaltigkeit

  Hast du dich schon mal gefragt, wie hoch ein Baum eigentlich werden kann? Der höchste Baum der Welt heißt Hyperion und ist über 116 Meter groß! Er ist ein Küstenmammutbaum und wächst in Amerika. Aber was ist mit den Bäumen bei uns? Wie hoch sind die auf dem Pausenhof oder im Park? Und warum können Bäume nicht einfach immer weiter in den Himmel wachsen?

  In diesem Workshop basteln wir unsere eigenen Messgeräte, mit denen wir die Höhe von Bäumen bestimmen können. Außerdem dürfen wir die spannenden Laser- und Ultraschall-Messgeräte der Profis ausprobieren. Am Ende wissen wir nicht nur, wie groß die Bäume in unserer Nähe sind, sondern auch, warum sie irgendwann aufhören zu wachsen. Mach mit – und finde es heraus!

  Hinweise für die Lehrperson:

  • Für die Durchführung des Workshops werden 1–2 geeignete Bäume benötigt, deren Höhe gefahrlos gemessen werden kann. Wichtig ist, dass sich die Gruppe im Umkreis einer Baumlänge sicher bewegen kann. Straßenbäume sind daher ungeeignet; empfohlen werden Bäume auf dem Pausenhof oder in einem nahegelegenen Park.
  • Damit die Kinder den Workshop gut nachvollziehen können, sollten sie bereits multiplizieren können. Kenntnisse in Division und einfacher Geometrie (Strecke, Dreieck, rechter Winkel) sind hilfreich, aber nicht unbedingt erforderlich. Nach bisherigen Erfahrungen eignet sich der Workshop daher besonders für 3. und 4. Klassen der Volksschule, eingeschränkt auch für 2. Klassen, jedoch nicht für 1. Klassen.

  • workshop.detail.realm.label Land- und Forstwirtschaft, Naturwissenschaften, Informatik und Mathematik
  • workshop.detail.target_group.label Volksschule
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Niederösterreich, Wien
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Dr. Tim Ritter

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• Boden erleben

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  Umwelt & Nachhaltigkeit

  Durch gemeinsames Erleben von Boden mit einer Fingerprobe, Malen mit Bodenfarben oder das Beobachten von Bodentieren mit dem Mikroskop sollen der Boden, seine Bewohner und seine Funktionen den Kindern näher gebracht werden. 

  • workshop.detail.realm.label Naturwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label Kindergarten, Volksschule
  • workshop.detail.duration.label 3 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Niederösterreich, Wien
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Dr. Julia Fohrafellner

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• Wolken - Ihre Entstehung und Bedeutung für das Leben auf der Erde

  workshop.detail.warning.fully_booked_until

  Umwelt & Nachhaltigkeit Klimawandel und gesellschaftliche Auswirkungen

  Woher kommen Wolken? Wie sehen sie denn von Innen aus? Brauchen wir Wolken? 

  • workshop.detail.realm.label Naturwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label Volksschule, Mittelschule, AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen, Sonderpädagogische Schulen
  • workshop.detail.duration.label 1 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Wien
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Dr. Bernadette Rosati

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• Social Media: Sind wir dafür oder dagegen?

  workshop.detail.warning.fully_booked_until

  (Soziale) Medien und Kommunikation

  Wie funktionieren digitale Plattformen und warum unterscheiden sie sich von klassischen Medien wie Zeitungen oder Fernsehen? Welche Rolle spielen Algorithmen, Likes und Shares dabei, welche Inhalte wir sehen? Und wie beeinflussen aktuelle Krisen und Kriege, die auf Social Media präsent sind, insbesondere junge Menschen und ihre Wahrnehmung der Welt? Der Workshop gibt zunächst einen Einblick in die Funktionsweisen und Logiken von Social Media im Vergleich zu traditionellen Medien. Anschließend werden gemeinsam Beispiele aus dem Alltag der Schüler:innen analysiert und diskutiert, um zu erarbeiten, wie Inhalte entstehen, verbreitet und bewertet werden. 

  Durch kleine Übungen lernen die Kinder, kritisch mit Informationen umzugehen und zu reflektieren, welche Auswirkungen Social Media auf Meinungen, Gefühle und gesellschaftliche Debatten haben kann. Abschließend wird gemeinsam diskutiert, wie die Teilnehmenden zum Social Media-Verbot in Österreich stehen, und welche Argumente sie dafür oder dagegen sehen.

  • workshop.detail.realm.label Geisteswissenschaften, Humanwissenschaften, Sozialwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label Mittelschule, AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen, Sonderpädagogische Schulen, Sonstige Einrichtungen (z.B. Bibliotheken)
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Burgenland, Wien · Südburgenland bevorzugt
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Dr. Eva Tamara Asboth

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