Thematische Workshops

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• Bist du cleverer als Einstein? Was die Quantentechnologie uns bringen kann

  Quantenwissenschaft

  Einstein hat sie noch verwirrt, inzwischen regnet es Nobelpreise: das Jahr 2025 ist von der UNO zum Jahr der Quantentechnologie ausgerufen worden. Gerade Österreich ist ein globaler Vorreiter. Quantencomputer sind herkömmlichen Computern weiter überlegen, ein Quanteninternet kann sicher und schnell sein. Quantensensoren können Wetterphänomene besser vorhersagen. Und die Quantenmedizin verspricht hochinvidualisierte Vorsorge und Behandlung. Aber brauchen wir Regeln, um die technologische Entwicklung in gute Bahnen zu lenken? Wer soll die setzen? Reden wir darüber!

  • workshop.detail.realm.label Wirtschaft, Sozialwissenschaften, Informatik und Mathematik
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen
  • workshop.detail.duration.label 4 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Tirol · workshop.detail.online_available.evisit
  • workshop.detail.travel_costs

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  Univ. Prof. Matthias Kettemann , LL.M.

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• Blut - ein ganz besonderer Saft

  Zu Beginn erfolgt eine theoretische Einführung in die Biomedizinischen Forschungsaktivitäten der Universität für Weiterbildung Krems (Blutreinigung, Antimikrobielle Peptide, Sepsis, Apherese) und die Vorbereitung auf die praktischen Übungen im Labor.

  Anschließend bearbeiten die SchülerInnen im Rahmen von praktischen Workshops in Gruppen zu ca. 4-5 TeilnehmerInnen folgende Stationen:

  • Erstellen eines Blutausstriches aus humanem Vollblut
  • Mikroskopieren des Blutausstriches, Aufgaben der verschiedenen Blutzellen, Erkennen der unterschiedlichen Blutzellen
  • Bestimmung der Blutgruppe unbekannter Blutproben. Verständnis der zugrundeliegenden Theorie (Antigen-Antikörper Reaktion)
  • Bestimmung des Zellgehaltes (Hämatokrit) von Blut mittels Zentrifugation und mittels Gerät. Verständnis der Blutinhaltstoffe, Blut als Zellsuspension, g-Kräfte.

  Maximal 20 Teilnehmer/innen. Besonders geeignet für Wahlfach/Schwerpunkt Naturwissenschaften/Biologie

  • workshop.detail.realm.label Medizin, Ernährung und Gesundheit, Naturwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 2)
  • workshop.detail.duration.label 3 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label Der Workshop findet im Labor der Universität statt. · workshop.detail.online_available.realvisit Niederösterreich
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Ass.-Prof. Jens Hartmann

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• Boden erleben

  Umwelt & Nachhaltigkeit

  Durch gemeinsames Erleben von Boden mit einer Fingerprobe, Malen mit Bodenfarben oder das Beobachten von Bodentieren mit dem Mikroskop sollen der Boden, seine Bewohner und seine Funktionen den Kindern näher gebracht werden. 

  • workshop.detail.realm.label Naturwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label Volksschule
  • workshop.detail.duration.label 3 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Niederösterreich, Wien
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Dr. Julia Fohrafellner

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• Cancel Culture

  Demokratie & Partizipation

  „Der Zeit ihre Kunst, der Kunst ihre Freiheit“ – ein frommer Wunsch, selbst oder gerade in Zeiten der Demokratie? 

  Täglich berichten Medien über Political Correctness, Wokeness und Cultural Appropriation, über -ismen und -phobien, über Rechte wie Meinungsfreiheit und Gleichberechtigung, über Kulturkampf und die „Macht radikaler Minderheiten“ (Rolf A. Schütze). 

  Täglich werden Canceling-Forderungen laut, die auch die Ausflüsse künstlerischer Erinnerungskulturen betreffen, man denke auf regionaler Ebene an den Ruf nach einer neuen Salzburger Landeshymne, auf internationaler Ebene an Bereinigungsversuche von Lehrplänen, die von „weißer Musik aus der Sklavenzeit“ (so auch Mozart) dominiert seien, an Debatten, ob das Aufführen von Musik russischer Komponist/innen in Zeiten des Ukraine-Krieges moralisch vertretbar sei, an das Löschen eines Gomringer-Gedichtes von der Fassade der Alice Salomon Hochschule in Berlin, an die Diskreditierung von Kinderbuchhelden wie Pippi Langstrumpf oder Jim Knopf oder an die vielfachen Debatten zum Umgang mit dem kulturellen Erbe der Diktaturen. 

  „Das macht man heute nicht mehr!“, so das moralische Urteil. Aber wie „macht man es“ denn heutzutage? Und wer bestimmt in einer Demokratie darüber? 

  Der Workshop diskutiert anhand ausgewählter Beispiele aus den Bereichen Musik, Literatur und Bildende Kunst die vielfältigen Ausflüsse des gezielten Löschens von Erinnerungen an Personen und/oder Ereignisse. Basierend auf den Diskussionen werden individuelle Konzepte der Erwiderung erstellt.

  • workshop.detail.realm.label Geisteswissenschaften, Kunst und Kultur
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 2), BHS
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Salzburg
  • workshop.detail.travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Dr. Julia Hinterberger

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• Citizen Science und (digitale) Sensoren

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  Digitalisierung, Data Science, Algorithmen & KI

  Alle können mit ihrem Wissen zu Themen aus Gesellschaft, Natur und Kultur die Forschung unterstützen. Dabei helfen uns Sensoren – doch was ist das eigentlich? Wir finden sie mittlerweile in vielen Gegenständen unseres täglichen Lebens; als unsere Sinne haben wir sie aber auch immer mit dabei. Digitale Sensoren liefern Informationen zu Themen, die uns wichtig sind, wie z.B. Umwelterscheinungen. Die Schüler/innen haben die Möglichkeit, mit Datenaufnahmen per App zu experimentieren oder mit der senseBox:edu eine kleine Messstation zu bauen.

  • workshop.detail.realm.label Technik und Technologie, Informatik und Mathematik
  • workshop.detail.target_group.label Mittelschule, AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen, Sonstige Einrichtungen
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label Der Workshop kann auch am iDEAS:lab der Universität Salzburg durchgeführt werden. · workshop.detail.online_available.realvisit Salzburg
  • workshop.detail.travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Forschende des iDEAS:labs

• Coded Bias - Diskriminierung durch Künstliche Intelligenz

  Digitalisierung, Data Science, Algorithmen & KI

  Dieser Workshop zeigt die Risiken bei der Anwendung künstlicher Intelligenz (KI). Maschinelles Lernen und algorithmische Entscheidungssysteme können bestehende Vorurteile nicht nur reproduzieren, sondern auch noch verstärken. Dabei wird darauf eingegangen, wie man unterschiedliche Formen von Diskriminierung in KI-Anwendungen erkennt.

  • Einführung in Künstliche Intelligenz
  • Anwendungsbereiche von Künstlicher Intelligenz
  • Dimensionen von Diversität
  • Arten der Diskriminierung
  • Fallbeispiele

  • workshop.detail.realm.label Sozialwissenschaften, Technik und Technologie
  • workshop.detail.target_group.label Mittelschule, AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen
  • workshop.detail.duration.label 3 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Tirol · workshop.detail.online_available.evisit
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Magdalena Posch , MA MA

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• Cooperation for Climate Action (in English)

  Umwelt & Nachhaltigkeit Klimawandel und gesellschaftliche Auswirkungen English-speaking science ambassadors

  Climate action is a social dilemma whereby there are so-called “free-riding” incentives, tempting people to benefit from the effort of others while not contributing (much) themselves. The opposite strategy, devoting costly efforts towards scenarios that are welfare-enhancing is usually referred to in economics as cooperation. Cooperation for climate action has been studied through variations of public goods games. A common finding of this literature is that while some people cooperate and try initially to enhance social welfare for the group, others take advantage of their efforts and undermine the willingness to cooperate. In the absence of social norms, institutions, or changes in the incentive structure, cooperation is fragile and its maintenance in groups should not be taken for granted.

  At the same time, cooperation for climate action is an essential strategy to mitigate emissions in advancing towards climate neutrality, as best illustrated by the new chapter 5 “Demand, services and social aspects of mitigation” on the latest IPCC report, and similar efforts currently ongoing for example as part of the chapter “Navigating demand-side transformations towards net-zero” of the 2nd Austrian Assessment Report of Climate Change, of which Prof. Blanco is Coordinating Lead Author. As part of the policy pluralism needed for the bold and transformative steps to shift the world onto a sustainable and resilient path, fostering cooperation for climate can unleash cascading effects for widespread behavioral change.

  • workshop.detail.realm.label Wirtschaft, Naturwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 1), AHS (SEK 2)
  • workshop.detail.duration.label 12 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Tirol · workshop.detail.online_available.evisit
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Univ.-Prof. Esther Blanco

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• Das ist unsere Milch! Von der Ethik des Milchtrinkens

  Religion & Ethik

  Durch den Workshop sollen die Schüler/innen in die Lage gebracht werden, hinter Milchprodukten das zu erkennen, was sie (ebenso) sind: Produkte aus tierischer Milch, für die einige Dinge in Kauf genommen werden müssen. Um jene ethisch bzw. philosophisch erfolgreich in Abwägung bringen zu können, benötigt es den offenen Blick für die Interessen von menschlichen UND nichtmenschlichen Tieren.

  • workshop.detail.realm.label Religion, Geisteswissenschaften, Kunst und Kultur
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen, Sonderpädagogische Schulen, Sonstige Einrichtungen
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Steiermark · workshop.detail.online_available.evisit
  • workshop.detail.travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Dr. Roman Werner

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• Das klingt nach einem Plan: Ablauf einer Budgetplanung und Erstellung einer Plan GuV

  Mathematik und Statistik

  Im ersten Schritt werden Gründe für eine Budgeterstellung erarbeitet und die Bestandteile einer Budgetplanung erklärt. Danach wird mit den Schüler/innen anhand eines Fallbeispiels ein effizienter Ablauf einer Budgetplanung erarbeitet.  
  
  Es wird die Frage geklärt, welche Personen und Abteilungen bei der Budgeterstellung involviert sind und mit welchem Bestandteil einer Planung man beginnen soll. Dazu wird eine Bilanz und Gewinn-und-Verlust-Rechnung (GuV) eines KMUs ausgeteilt und anhand dieses Fallbeispiels, dem ein Rollenspiel vorangeht, der Ablauf einer Budgetplanung für das darauffolgende Geschäftsjahr diskutiert.

  Zusätzliche Informationen, die für die Erstellung einer Plan-GuV notwendig sind werden den Schüler/innen gegeben, um eine einfach gehaltene Plan-GuV gemeinsam aufzustellen.

  Dem Workshop liegen folgende Lernziele zu Grunde:

  • Gründe für eine Budgeterstellung und die Bestandteile eines Budgets zu erklären.
  • im Planungsprozess eines Unternehmens involvierte Personen und Abteilungen benennen.
  • organisatorischen Ablauf einer Budgetplanung erklären.
  • die Informationen, die zur Budgeterstellung notwendig sind, zu erläutern.
  • die Bestandteile einer Plan-GuV zu beschreiben.
  • eine einfach gehaltene Plan-GuV zu erstellen.  

  Die Dauer des Workshops kann flexibel vereinbart werden.

  • workshop.detail.realm.label Wirtschaft, Sozialwissenschaften
  • workshop.detail.target_group.label AHS (SEK 2), BHS
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label workshop.detail.online_available.realvisit Oberösterreich, Steiermark
  • workshop.detail.no_travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  Mag. Marlene Schmidtberger

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• Das virtuelle Lagerfeuer

  Die Kinder sollen nach dem Workshop eine grobe Ahnung davon haben, wie Verbrennung funktioniert, sprich das nicht das Holz an sich einfach brennt, sondern, dass es mehrere Prozessschritte gibt und die Flamme, die man sieht, immer durch eine chemische Reaktion in der Gasphase erzeugt wird. Je nach Altersstufe wird der Inhalt des Workshops angepasst bzw. auch mehr oder weniger Hands-on-Übungen eingebaut.

  • workshop.detail.realm.label Technik und Technologie
  • workshop.detail.target_group.label Volksschule, Mittelschule, AHS (SEK 1)
  • workshop.detail.duration.label 2 workshop.detail.duration.unit
  • workshop.detail.country.label 50km rund um Graz. · workshop.detail.online_available.realvisit Steiermark
  • workshop.detail.travel_costs

  workshop.detail.ambassador.heading

  

  DI Michael Eßl

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