• 1-2 Besuche pro Semester
• Bevorzugte Regionen: Salzburg
• Bietet individuelle Besuche und thematische Workshops an.
• Besucht gerne: Kindergärten, Volksschulen, SEK I, SEK II
• Fahrtkosten sind von Schulen bzw. Kindergärten zu ersetzen.

Forschungsschwerpunkte

• Emotionales Essen
• Stressessen
• Emotionen
• Angst vor Bewertung
• Alltagsnahe Studien

Aktuelle Projekte

• Stressessen und emotionales Essen differenzieren: Emotionales Essen ist definiert als Essen in Reaktion auf (überwiegend) negative Emotionen. Ebenso kann Stress Essverhalten auslösen. Ob diese beiden Konstrukte einander ähneln oder Unterschiede aufweisen soll in drei unterschiedlichen Studien getestet werden. Dabei werden alltagsnahe Studien, aber auch ein Laborexperiment verwendet, Fragebogendaten und auch physiologische Daten (z.B. das Stresshormon Cortisol) erhoben. 

  Projektlink

• Emotionsfokussierte Therapie bei der Binge Eating Störung: Die emotionsfokussierte Therapie (EFT) arbeitet intensiv an Emotionen, um deren Verarbeitung zu verbessern. Da Essanfälle bei der Binge Eating Störung (BES) häufig in Zusammenhang mit negativen Emotionen stehen, soll das Projekt untersuchen, inwieweit die EFT Personen mit einer BES dabei helfen kann, die Essanfälle zu reduzieren. 

  Thematischer Workshop

  Wenn das Gefühl Mit-Isst: emotionales Essen verstehen und verändern

  Gesundheit & Wohlbefinden

  Negative Gefühle können unser Essverhalten beeinflussen. Während manche Menschen dann mehr essen, gibt es auch einige, denen negative Gefühle und Stress auf den Magen schlägt. Im Rahmen des Workshops lernen wir zunächst kennen, was 'emotionales Essen' ist. Anschließend versuchen wir herauszufinden, wie dieses emotionale Essen bei uns aussieht, um zuletzt erste Möglichkeiten kennenzulernen, daran etwas zu verändern. 

  • Zielgruppe: Volksschule, Mittelschule, AHS (SEK 1), AHS (SEK 2), BHS, BMS, Polytechnische Schulen, Berufsschulen
  • Dauer: 2 UE
  • Ort: In Präsenz in Salzburg · Online in allen Bundesländern
  • Fahrtkosten sind zu übernehmen.

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Auszug aus dem wissenschaftlichen Werdegang

• seit 2022 Mitarbeiterin in der Ausbildungsambulanz des Münchner Universitären Instituts für Psychotherapieausbildung (MUNIP) der Ludwig Maximilian Universität (München, DE)
• seit 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Psychologie, Abteilung Gesundheitspsychologie und klinische Psychologie an der PLUS (Salzburg, AT)
• 2017-2022 Psychologische Psychotherapieausbildung (Verhaltenstherapie) am MUNIP
• 2014-2017 Doktoratsstudium Psychologie an der PLUS
• 2008-2014 Bachelor- und Masterstudium Psychologie an der PLUS