21. Sparkling-Science-Spotlight

Wie kann Citizen Science den Geschichtsunterricht bereichern und Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, Geschichte als offenen, vielschichtigen und lebendigen Prozess zu erfahren? Drei Sparkling-Science-Projekte, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunktthemen auseinander, z.B. Fluchtgeschichten, Erinnerungskultur und digitale Spiele, erzählen im Spotlight von Ihren Erfahrungen. Neben Wissenschaftler/innen aus den Projektteams werden auch beteiligte Lehrkräfte von ihren Erfahrungen aus den Forschungs-Bildungskooperationen und den Chancen durch die Citizen Science-Projekte erzählen. 

• Alexander Preisinger (Digital GameBase/D Learning)
• Lamprecht Gerald und Georg Marschnig (Das Gedächtnis des Klassenzimmers)
• Merle Bieber und Andrea Losert-Ganglberger (Jugendliche mit Fluchterfahrung)