Digital GameBase/D Learning: Digitale Spiele fachspezifisch analysieren

Im Sparkling-Science-Projekt "Digital Game Base/d Learning" erstellen Wissenschaftler:innen gemeinsam mit Schüler:innen eine kommentierte Datenbank mit Einträgen zum Lernen mit Computerspielen in Geschichte, Deutsch, Informatik und Digitale Grundbildung. Schüler:innen und Lehramtsstudent:innen versuchen mit dem Projektteam herauszufinden, wie sich Spiele gut zum Lernen nutzen lassen. Dabei erstellen Sie auch unterschiedliche Materialien, wie zum Beispiel Unterrichtskonzepte oder "Let's Play"-Videos, also kommentierte Videoaufzeichnungen von Spielesequenzen.

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• Analysiere digitale Spiele in Hinblick auf fachspezifische Aspekte aus den Bereichen Sprache/n, Kunst, Literatur und Medien (z.B. Narration, Spielmechanik, Multimodalität, Mehrsprachigkeit, literarische Themen/Motive/Figuren, Anspielung auf literarische oder andere künstlerische Werke, Medientransfer/-produktion, Fandom etc.). Du kannst auch Spielbiografien von Mitschüler:innen, Freund:innen oder Bekannten erforschen, z.B. durch die Methode des narrativen Interviews, oder deren Nutzungsverhalten in Bezug auf Computerspiele durch Beobachtungen, Spielaufnahmen oder (Online-)Befragungen untersuchen. Außerdem wäre es möglich, den Diskurs über Computerspiele in diversen Medien (z.B. Zeitungen, Plattformen, Blogs) in Hinblick auf bestimmte Aspekte zu analysieren (z.B. Computerspiele als Kulturgut vs. Suchtfaktor, Killerspieldebatte, politische Korrektheit, Geschlechterrollen, historischer Wandel etc.).

• Becker, Daniel (2021): Videospiele im Fremdsprachenunterricht. Narr.
• Biermann, Ralf; Fromme, Johannes (Hrsg.) (2023): Computerspielforschung: Interdisziplinäre Einblicke in das digitale Spiel und seine kulturelle Bedeutung. Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742669
• Hellberg, Aisha (2023): Computerspiele im Deutschunterricht. Westermann.
• Thon, Jan-Noël; Sachs-Hombach, Klaus (Hrsg.) (2015): Game Studies. Aktuelle Ansätze der Computerspielforschung. Herbert von Halem Verlag