Die Rolle der Feinfühligkeit: FEINFÜHLEN durch Mentalisieren

Eine hohe Arbeitsbelastung und fehlende Ressourcen belasten Pädagoginnen und Pädagogen in der Fremdbetreuung zunehmend. Unter diesen stressigen Bedingungen fällt es häufig schwer, die Bedürfnisse, Gedanken und Gefühle der betreuten Kinder nachzuvollziehen und sich feinfühlig zu verhalten. Gleichzeitig zeigen zahlreiche Studien, wie wichtig ein feinfühliger Umgang mit Kindern für eine gesunde kindliche Entwicklung ist.

Aktuelle Forschungsergebnisse legen nahe, dass ein feinfühliger, mentalierender Umgang mit Kindern, dazu führt, dass diese ebenfalls lernen, gut zu mentalisieren. Mentalisieren ist ein Fachbegriff aus der Psychologie. Er beschreibt die Fähigkeit, innere Vorgänge bei sich und anderen wahrnehmen und deuten zu können.

Ziel dieses Forschungsprojekt ist unter anderem, das Konzept der Feinfühligkeit zu untersuchen und dessen Relevanz im Zusammenhang mit Mentalisieren und dem pädagogischen Arbeitsalltag herauszustellen.

HIER geht es zum Projekt und HIER geht es zur Sparkling-Science-Projektwebseite.

• Die Relevanz von Feinfühligkeit im pädagogischen Arbeitsalltag
• Entstehung und Förderung von Mentalisierungsfähigkeit im Kindesalter

• Ahner, L. (2019). Frühe Bindung. 4. Auflage. München. Ernst Reinhardt Verlag.
• Remsperger, R. (2011). Sensitive Responsivität. Wiesbaden: VS-Verl. für Sozialwissenschaften.