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Integration und die Zweite Generation
Kurzbeschreibung des Forschungsprojekts
Zuwanderung und die damit einhergehende Integration von Migrantinnen und Migranten stellt für die Städte Europas eine große Herausforderung dar. In diesem Prozess kommt der Integration der zweiten Generation – also den im Einwanderungsland geborenen Kindern der Einwanderer/innen – eine entscheidende Rolle zu, da sie einen wachsenden Anteil bei den Jugendlichen und jungen Erwachsenen in den Städten ausmacht.
Im Mittelpunkt des Projekts "TIES - The Integration of the European Second Generation" steht das Thema „Integration", wobei Themen wie Bildung, Arbeitsmarkt aber auch Freundschaften oder Identität der zweiten Generation analysiert werden. Da bisher nur sehr wenige international vergleichbare Informationen zur zweiten Generation existieren, besteht das Projekt vor allem in der Erstellung eines ersten systematischen europäischen Datensatzes mit mehr als 10.000 Interviews in fünfzehn europäischen Städten. Diese Daten und ihre Analyse werden nicht nur ein besseres Verständnis von Integrationsprozessen in Europa ermöglichen, sondern ermöglichen auch einen direkten Vergleich der Prozesse zwischen verschiedenen Städten und Ländern.
TIES ist eine Studie in acht Ländern, die sich mit den Nachkommen von Migrant/innen aus der Türkei, dem ehemaligen Jugoslawien und Marokko befasst. Zudem bietet TIES einen gemeinsamen Rahmen für eine Reihe weiterer Aktivitäten in den Bereichen Forschung und Weiterbildung, Wissensvermittlung, Empfehlungen für integrationspolitische Maßnahmen und Kurzfilmen.
Zum Anschauen
Hier geht es zur Projektwebseite.
Themenanregungen für VWA und Diplomarbeit
- Die erfolgreiche Zweite Generation in Österreich
- Faktoren für Aufstieg und Erfolg
- Existenz einer ethnischen Bildungsungleichheit in Österreich und wenn ja, warum?
- Mehrere Identitäten? Aufwachsen in einer vielfältigen Gesellschaft
Einstiegsliteratur
M. Crul, J. Schneider and F. Lelie (2012). The European Second Generation Compared: Does the Integration Context Matter? Amsterdam: Amsterdam University Press. Frei zugänglich unter: http://www.oapen.org/search?identifier=426534
