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Dr. Michael Lehner

Profilfoto von Wissenschaftsbotschafter Michael Lehner
© Michael Lehner
  • 2 Besuche pro Semester
  • Bevorzugte Regionen: Steiermark (Graz und Graz-Umgebung).
  • Bietet individuelle Besuche und thematische Workshops an.
  • Besucht gerne: SEKI, SEK II.
  • Fahrtkosten sind von der Schule zu übernehmen.


Forschungsschwerpunkte

  • Politische- & Demokratiebildung im Geographieunterricht
  • Kritik im Geographieunterricht


Aktuelle Projekte

Demokratiebildung und Ideologiekritik im GW-Unterricht: In meiner Forschung beschäftige ich mich damit, wie der Geographie- und Wirtschaftsunterricht junge Menschen dabei unterstützen kann, demokratisch zu denken und zu handeln. Dabei geht es mir nicht nur darum, zu erklären, wie unser politisches System funktioniert (z.B. Wahlen oder Gesetze). Viel wichtiger ist mir der Aspekt, dass Demokratie nur dort entsteht, wo Schülerinnen und Schüler lernen, Informationen (ideologie)kritisch zu hinterfragen und scheinbare Wahrheiten nicht einfach hinzunehmen. 

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Wem gehören die Daten?

Digitalisierung, Data Science, Algorithmen & KI Demokratie & Partizipation

„Daten sind die neuen Rohstoffe.“ – Dieser Satz ist oft zu hören, doch was bedeutet er für unsere Demokratie? In diesem Workshop blicken wir hinter die glatten Oberflächen von TikTok, Google Maps und Co. Wir untersuchen nicht nur, wo unsere Daten geografisch landen, sondern vor allem, wer wirtschaftlich und politisch davon profitiert.

Ziel ist es, junge Menschen zu fördern, sich politisch in ein Verhältnis zu einer Kultur der Digitalität zu setzen. Es wird dazu die Frage thematisiert, wie digitale Dienste zukünftig gestaltet werden sollen.

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Wem gehört die Natur?

Demokratie & Partizipation

Geraten unsere gewohnten Mensch-Umwelt-Beziehungen angesichts planetarer Grenzen ins Wanken? Die Leitfrage ‚Wem gehört die Natur?‘ lädt dazu ein, das Verhältnis von Mensch und Umwelt neu zu denken.

Ziel dieses Workshops ist es, junge Menschen zu befähigen, sich in Anbetracht unterschiedlicher Zukunftsentwürfe zu orientieren und politisch-begründet zu positionieren. 

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Wem gehört die Stadt?

Demokratie & Partizipation

Wir widmen uns einer klassischen geografischen Streitfrage: ‚Wem gehört die Stadt?‘ Unser Fokus liegt dabei auf dem Thema Wohnen. Wir beleuchten ein Spannungsfeld, das sich hier auftut: Der Konflikt zwischen der Wohnung als Renditeobjekt und dem Wohnen als Menschenrecht.

Ziel ist es, junge Menschen zu befähigen, sich in Anbetracht diverser Ambivalenzen hinsichtlich der ‚Wohnungsfrage‘ politisch zu positionieren und Zukunftsvorstellungen entlang der Leitidee einer ‚Demokratisierung der Stadt‘ zu entwickeln. 

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Auszug aus dem wissenschaftlichen Werdegang

  • Studium: Lehramt Geschichte und Geographie an der Paris Lodron Universität Salzburg
  • Promotion: Universität Duisburg-Essen (summa cum laude)
  • aktuell: Lecturer an der Universität Graz 
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