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Geschichten aus der Zukunft - Kritische Klimabildung und digital Storytelling
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Wie gut können wir auf unserem verletzlichen Planeten angesichts des Klimawandels leben? Für junge Menschen ist die Antwort oft mit Trostlosigkeit und Zukunftsängsten verbunden. Einen Kontrapunkt setzt ein neues Sparkling-Science-Projekt des Instituts für Bildungsforschung und Pädagog/innenbildung. Schüler/innen und Lehrer/innen der Grazer Mittelschule St. Leonhard entwickeln gemeinsam mit Wissenschaftler/innen der Uni Graz digitale Geschichten zur Klimabildung, die positiv besetztes Storytelling in den Mittelpunkt stellt.
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- Klimakrise ohne Panik? Positive Narrative in der Klimabildung
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- Brand, Ulrich & Wissen, Markus (2017). Imperiale Lebensweise. Zur Ausbeutung von Mensch und Natur im globalen Kapitalismus. München: oekom Verlag.