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Young Science-Themenplattform

Illustration einer Glühbirne mit einem verknüllten Zettel
© (c) Reidinger & Freepik, dahsu 83

Dir fehlt ein spannendes Thema für deine abschließende Arbeit (AHS) oder Diplomarbeit (BHS)? Dann bist du hier genau richtig! Auf der Young Science-Themenplattform findest du über 5.000 Themenanregungen aus aktuellen Forschungsprojekten, inklusive Links und Literaturtipps. Zudem hast du – aber auch deine betreuende Lehrkräfte - die Möglichkeit, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler direkt anzusprechen und mit ihnen offene Fragen zum Thema oder zur Methode zu klären, die Forschungseinrichtung zu besuchen, ein Interview mit ihnen zu führen uvm. So kannst du aktuelle Forschung entdecken und Kontakte zu österreichischen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern knüpfen. Nutze die Such- und Filtermöglichkeiten, um speziell nach deinen Interessen zu suchen! 

Assistenzsystem für Schüler/innen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung (Sparkling-Science-Projekt "Smart Sport Assistance")

Kurzbeschreibung des Forschungsprojekts

Studien belegen, dass Schüler/innen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung zu den Gruppen zählen, die am schwierigsten in den Bewegungs- und Sportunterricht integriert werden können (Lirgg, Gorman, Merrie & Shewmake, 2017). Bewegungs- und Sportaktivitäten erfordern daher in vielen Fällen begleitende Maßnahmen, wie etwa persönliche Betreuung, spezialisierte Sportgeräte oder auch adaptierte Sportstätten. Beim Schwimmsport ist es heute noch immer State of the Art, dass Schwimmer/innen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung mittels eines Teleskopstabs durch einen Tap auf den Kopf der Beckenrand signalisiert wird.

Mit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen, der sog. UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK), und im Einklang mit den UN-Guidelines für Inklusion (UNESCO, 2005) hat sich die internationale Gemeinschaft aber dazu verpflichtet, u.a. in Bildungskontexten Teilhabebarrieren abzubauen.

Eine Studie von Haegele et al. aus dem Jahr 2020 zeigt, dass Schüler/innen mit Beeinträchtigungen Bewegungs- und Sportunterricht als ein Feld mit besonders vielfältigen Barrieren wahrnehmen. So fühlen sich Schüler/innen oftmals als nicht zugehörig bzw. isoliert, ein Gefühl von Teilhabe stellt sich nicht ein (Haegele & Sutherland, 2015).

Zum Anschauen

HIER geht es zum Projekt und HIER geht es zur Sparkling-Science-Projektwebseite.

Themenanregungen für VWA und Diplomarbeit

  • Möglichkeiten von Assistenzsystemen für Schüler/innen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung im Schwimmsport
  • Das Hallenbad – ein Ort mit vielen Teilhabebarrieren für Schüler/innen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung
  • Technisches Assistenzsystem zur Erkennung des Beckenrands mit akustischem und / oder taktilem Feedbacksystem an die Schwimmer/innen

    Einstiegsliteratur

    Spezialisierung

    • Besonders für AHS geeignet
    • Besonders für BHS geeignet
    • Citizen Science-Projekt
    • Projekt mit internationalen Partnern
    • Projekt mit sozialem Engagement
    • Projekt mit zusätzlichen Unterstützungsangeboten

    Forschungsfeld

    Bewegung und Sport

    Schlüsselwörter

    Inklusionsforschung, Bewegungs- und Sportdidaktik, Lehr-/Lernforschung, Digitalität/Digitalisierung

    Übermittler der Themenanregung

    Bei diesem Projekt bietet dir das Forschungsteam folgende weitere Unterstützung an

    Weitere Literatur, Besichtigung von entwickelten Assistenzsystemen im Rahmen des Projekts Smart Sport Assistance

    Über Kontaktaufnahme freut sich

    Mag. Gerald Steindl

    gerald.steindl@univie.ac.at

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