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Reading in English as a foreign language

Kurzbeschreibung des Forschungsprojekts

Extensive Reading is a strategy in foreign language acquisition that relies on large amounts of free-voluntary reading. It claims to facilitate the acquisition and learning of vocabulary and motivation as well as other positive affective benefits such as self-esteem, intercultural and social learning.

Zum Anschauen

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Themenanregungen für VWA und Diplomarbeit

  • Extensive reading and its positive side effects apart from reading competence (e.g. motivation, knowledge of the world, better vocabulary and grammar range, increased fluency in writing etc.)
  • Intercultural learning and youth culture can be facilitated through Young Adult Literature –the value of graded readers for second language learners

    Einstiegsliteratur

    • Jacobs, G. M., & Farrell, T. S. C. (2012). Teachers sourcebook for extensive reading. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
    • S.D. Krashen (2011) Free voluntary reading. Libraries Unlimited
    • http://erfoundation.org/wordpress

    Spezialisierung

    • Besonders für AHS geeignet
    • Für Spezialist/innen
    • Projekt mit internationalen Partnern

    Forschungsfeld

    Reading in English as a foreign language (Graded Readers)

    Schlüsselwörter

    Englisch, Lesen, Fremdsprache

    Übermittler der Themenanregung

    Bei diesem Projekt bietet dir das Forschungsteam folgende weitere Unterstützung an

    Über Kontaktaufnahme freut sich

    Dr. Claudia Mewald

    claudia.mewald@ph-noe.ac.at

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